Хотелось бы начать со слов Льва Николаевича Толстого: «Делай только то, что духовно поднимает тебя, и будь уверен, что этим самым ты более всего можешь быть полезен обществу». Именно эти слова я считаю своим жизненным и профессиональным девизом.

 

    Все мы люди, и все мы не идеальны. Нет человека без недостатков, и, конечно, учитель такой же человек со своими плюсами и минусами, особенностями характера. Но, по моему мнению, если ты избрал для себя профессию учителя, то ты всегда должен стараться развивать себя духовно-нравственно, ведь на тебя смотрят твои ученики, и кто, если не ты, будет для них примером в отношениях друг с другом, в семье и в обществе.

 

   Учитель – это не просто человек, который встречается на нашем жизненном пути, учитель – человек, на которого равняются дети. Я всегда мечтала стать именно таким примером, мотиватором для своих обучающихся. И я буду очень рада, если по прошествии лет, мои ученики вспомнят меня именно таким человеком. Для меня таким человеком стала моя мама, которая работает учителем информатики. Она меня всегда поддерживает, верит в меня и мотивирует на дальнейшие достижения.

 

   В 2018 году Президентом Владимиром Владимировичем Путиным была поставлена задача – обеспечить глобальную конкурентоспособность российского образования, вхождение Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования.  Второй задачей является воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов Российской Федерации, исторических и национальных культурных традиций. Это значит, что от нас, учителей, в немалой степени зависит выполнение поставленной Президентом задачи, от нас зависит прорыв, который должна совершить наша страна, ведь где, как ни в школе, закладывается активная гражданская позиция обучающихся. Воспитать патриотизм современного школьника, привить гордость за свою страну, нацелить на развитие и выбор будущей профессии для успеха своей страны – одна из главных задач современного учителя.    

 

    Наш мир не стоит на месте, все вокруг нас развивается, появляются новые технологии. Дети, которые приходят к нам в школу абсолютно другие, Это поколение Z, они родились в век цифровых технологий, а это значит, что и современный учитель должен быть другим, не таким, как раньше. Обучающиеся уже не ждут транслятора знаний, учитель давно перестал быть единственным источником информации, ведь любую информацию можно найти на просторах Интернета, доступ к которому открыт двадцать четыре часа в сутки в любом месте с нашего смартфона.

 

    Обучающимся нужен новый учитель, учитель помощник, соратник, готовый показать правильный путь, проложить дорогу к новому знанию, которое обучающийся должен пропустить через себя. Именно поэтому я использую современные образовательные технологии, такие как, к примеру, Edu Scrum. Данная технология позволяет поставить перед обучающимися задачи, которые они должны выполнить в группах, наметить план выполнения и дать доступ к информации для выполнения этих задач. Scrum-доска позволяет увидеть, на каком этапе работы они находятся, а конечная презентация изученного материала покажет, насколько тщательно они разобрались в изучаемом вопросе.

 

    Современные дети не готовы ценить учителя лишь потому, что он учитель. Они ждут, что он будет завоевывать их уважение и внимание. И это неплохо, современный учитель должен быть человеком, вызывающим уважение, интересной, разносторонней личностью, к которой потянется ученик. Учитель должен мотивировать обучающегося к развитию, а для этого он сам должен развиваться в течение всей жизни.

 

     Что касается меня, то развитие – неотъемлемая часть моей жизни, стоять на месте я не умею и не вижу в этом смысла. Честно говоря, я рада, что попала именно в наше образовательное учреждение, которое никогда не стоит на месте, в котором педагоги всегда учатся чему-то новому, открывают для себя современные методы обучения.

 

     Я считаю, что каждый учитель должен всегда оставаться учеником, учиться на протяжении всей жизни: посещать различные семинары, форумы, повышать свою квалификацию. В этом году я поступила в НИУ Высшая школа экономики в магистратуру, где и сейчас обучаюсь. Обучение в данном учебном заведении способствует моему профессиональному росту. Я узнала о современных трендах в образовании, новых технологиях в обучении, что помогает мне в моей профессиональной деятельности.

 

     Непрерывное развитие помогает мне найти внутреннюю мотивацию, желание работать. А мое желание способствует появлению мотивации у моих обучающихся. В современном мире у нас есть уникальная возможность посредством информационных технологий сделать наши уроки увлекательными и интересными. Дети с удовольствием используют новые технологии, с которыми я их знакомлю, и начинают заниматься усерднее, с еще большим интересом.

 

     Мне близки слова В.А. Сухомлинского, который первый из педагогов объяснил низкие результаты детей не природной бездарностью, а примитивными методами обучения. Он писал: «Страшная это опасность – безделье за партой, безделье шесть часов ежедневно, безделье месяцы и годы. Это разрушает морально, калечит человека…» Именно поэтому я стараюсь сделать свои уроки насыщенными и интересными, чтобы каждый день дети стремились прийти ко мне на урок и чувствовали себя комфортно, будто они пришли не к учителю, а к другу, с которым всегда можно поделиться своим мнением и поинтересоваться, а что он думает об этой проблеме.

 

      Со своими учениками я создала группы общения в приложении для командной деятельности Trello, и теперь у нас есть возможность обсуждать проблемные темы даже тогда, когда они едут в транспорте или гуляют с друзьями. Им приходит уведомление на телефон о сообщении в теме, и, если им удобно, они на него могут моментально ответить. Поначалу мне казалось, что им не захочется общаться вне уроков, но, попробовав этот вариант, я могу отметить, что если тема действительно интересна для ученика, то бурное обсуждение происходит в течение всего дня и в наших беседах насчитывается огромное множество мнений, мыслей и вопросов друг к другу. После такого общения в классе у нас есть возможность обобщить мнения, а по итогу обсуждения даже написать эссе.

 

    Огромным плюсом преподаваемого мной предмета я считаю возможность затрагивать любые темы и сферы нашей жизни, только на иностранном языке. Каждый урок имеет и межпредметные, и метапредметные связи. Своими уроками и учебными материалами я могу достучаться до каждого ребенка, воспитывать в них чувство гордости за свою страну, моральные качества, а также гражданскую позицию.

 

     Самое главное в жизни – дети, именно поэтому я работаю учителем. Приходя на работу каждый день, я понимаю, что сейчас ко мне придут мои ученики, они будут где-то шалить, где-то не слушаться, хулиганить, но на самом деле, я знаю, что они меня любят, и я их люблю. Люблю сидеть с ними после уроков пить чай, обсуждать их детские проблемы, которые кажутся им абсолютно нерешаемыми сейчас, люблю, когда они просят у меня совета. Когда мои дети выступают на сцене, я не могу сдержать слез гордости за них, слез счастья, что мне удалось встретить таких замечательных, открытых ребят. Я абсолютно уверена, что каждый из них в чем-то талантлив и в будущем станет великим инженером, специалистом, ученым, бизнесменом, а может, он станет замечательным родителем, который всегда поможет и выслушает своего ребенка. И, наверное, для меня самой большой наградой было бы, если мой ученик по прошествии лет, когда уже сам станет взрослым, вспомнил бы о том, что у него был такой учитель английского языка, которая всегда радовалась его успехам, поддерживала его и изо всех сил старалась научить говорить на иностранном языке. Учитель, которая воспитывала его гражданскую позицию и старалась воспитать его человеком, способным взять на себя ответственность за свое будущее и будущее своей страны.

 

     В заключение хочу сказать, что школа – это не подготовка к жизни, это сама жизнь, со своими взлетами и падениями, успехами и неудачами, и именно мы, учителя, на протяжении девяти, а может и одиннадцати лет, находимся рядом с детьми, только от нас зависит то, какими людьми они вырастут, какое общество нас ждет в будущем и на каком уровне будет наша страна.